玉垒中学赵坤勤老师简介  

——用真诚换真心

    赵坤勤老师，玉垒中学优秀英语教师，工作11年来，勤勤恳恳，兢兢业业，一直坚守在自己平凡的岗位，总是尽力完成学校下达的所有任务，用自己的真诚赢得了同学们家长们真心对待。一名普通的教师，却给了孩子们不懈的希望和奋斗的力量，真正把教师这份职业当成了自己的事业。

   班主任工作中的赵老师，就如孩子们心目中的朋友，最真的倾听者，路途中的引导者。她的学生们都喜欢叫她“老赵”，这有着深层的涵义，学生说到：“老赵这个名字使你与我们的关系更拉近了一步，更亲切了。你更像朋友一样的老师而不是严厉的老师。我们是个特殊的班级，首先是因为有了你这个可爱而特殊的老师，才有了我们这群活泼的孩子们 。“ 她们总是能打成一片，一起欢笑，一起痛哭，一起开party，一起打球，同学们总是会感叹呆在家里比呆在学校难受，因为校园里有个开心果“老赵”。吃饭时，孩子们会抢位挨着赵老坐；办公室里，那不见其人，先听其声的还是赵老，因为她周围已围满了逗她开心的孩儿们；英语角上，总会听到有人大声又“刺耳”的Old Zhao。班上成绩最弱的姚桂霖同学谈到：“您站在明媚的讲台，嘴角的笑容是那么美好，永远记得失意时您的那个甜美微笑，使人重获信心的微笑。“    

   在三尺讲台上的赵老师，总有着用不完的劲，这是班上学生对她的看法。无论带着何种情绪的赵老师一旦走上她享受的讲台，首先就是微笑敬礼，然后就是激情澎湃、手舞足蹈……她的学生们总会说怎么这一节课这么快就下课了呢？正如赵老师本人所说的:“我所有的付出不苦不累，因为我很喜欢走上讲台，很享受在讲台上、讲台下和同学们一起分享知识的感觉”。赵老师一句简单朴素的话却能震撼我们每个人的心灵，一个多么伟大，多么有担当的人啊。是的，赵老师就是这样一个将青春和汗水挥洒在三尺讲台上的人。

   生活中的赵老师，有些惆怅，有些忧伤，她担心自己不够坚强，不够健康，不够优秀来带领优秀的团体。在自己腰痛得厉害时也从不坐着上课，在自己牙疼得眼泪只流的时候她仍然捂着嘴巴上课，在自己头发掉得越来越多的时候仍然想要奋力前行，我们可亲可敬的人儿。在自己的女儿只有7岁才刚开始上小学二年级的时候，正是需要母亲给予关爱和呵护的时候，她毅然决然地选择了她挚爱的这份事业，选择了与她息息相关的孩子们。作为班主任，每当周末需要提前到校时，她的孩子总是会默默地流泪，因为她想妈妈能每晚都陪着她，能在学习上辅导她，但是她却不想让自己的妈妈担心、分心，不想让妈妈丢掉喜欢的工作。作为一个母亲，难道她不明白孩子的痛，孩子的苦吗？但是还有更多的孩子盼着她的归来。赵老师就是这样一个执着的人，一个狠心的人。

   同学们总是喜欢上她的课，进入玉垒中学的成绩更是排在都江堰市前列，以班级平均142分的总成绩远远超越同级同科。班主任工作中，用严与爱相结合的方法来教育学生，做到了对学生思想上关心，生活上照顾，学习上尽心。连续带了三届毕业班，取得了优异成绩，每届均超过了教育局下达的目标。成绩显著。2005年至今，每年被评为优秀教师；2012年分别被评为县级优秀青年教师、优秀班主任、优秀共产党员；她所著的论文获得国家级一等奖。她常年如一的敬业爱岗、教学成绩突出，因此深受家长和学生好评。

   正如赵老师的座右铭“静心育人、追求卓越”那样，她一步一个脚印地前行着。

　学生、同事对她的评价

（初二四班胡巧怡）

赵老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。课堂内容充实，简单明了，使我们能够轻轻松松掌握知识。教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

（初二四班 邓佳）

赵老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使我对英语课程兴趣浓厚。最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。

（初二五班 吴灵月）

赵老师是一个亲和的人，素日见她紧锁眉头，仿佛是有什么心事一般，但每每看见她与同学们融洽相处，眼睛就眯成一条曲线，脸上堆满了笑容，还像个长不大的孩子，讲着笑话开着玩笑。但走近她才发现，她却已操劳不堪，进了办公室，看她在忙，她一抬头却又不知说些什么才好。原来，在她抬头的同时，那张时刻笑着的脸已被作业折磨地增了好几岁。她时常与我们打成一片，时常还学一学我们，装一装小孩子的样子，发脾气。直到她因为担心我们的学习而流泪时，我们才逐渐知道，她只是一个普通的女教师，她没有什么特殊，她只是拥有一颗爱我们的心，而我们呢，该同样地爱着她。

（初二四班 吴馨悦）

她是一束灿烂的阳光，照亮了远方的长路；她是一滴甘甜的井水，浇灌了干渴的苗子；她是一片洁白的云朵，点缀了我们的校园。她只是一个普通的教师，平凡而伟大，是我们心中一座坚实的伟岸。

（初二五班 姚蓓洁）

赵老师幽默风趣，于我们就像朋友一样，上课时，课堂氛围活跃，对我们是尽职尽责，有关班级荣誉的事，她一直都是严谨认真地去安排，去组织我们进行，而不管结果如何，她都不会责怪我们，只是要求我们尽力。她对我们有极大的信心和希望，她一直都坚信我们班是最棒的，每当我们犯错时，她总是耐心地指导我们、教育我们。所以赵老师是我们心中永远的“老赵”，永远的班主任，永远的朋友，她在我们心中永远是最美的！

（初二四班 胡一帆）

赵老师不仅在英语上让我们突飞猛进，在日常生活中纠正我们的坏习惯，提高了我们班的整体素质与生活自理能力；赵老师还经常关心我们的心理状况，关心我们的学习压力；课堂上，赵老师严厉、幽默风趣，深入浅出的讲解让我们每堂课都收获满满；课后，赵老师亲切待人，充满爱心，总之，她是一位善良美丽，品质高尚的好老师。

（初二五班 扎西邓珠）

作为我们的班主任，对同学关怀无微不至；学习上，赵老师是我们的良师，生活中是我们的慈母，对我们的帮助细致入微，课下，是我们的益友，同学们都亲切的称她为“老赵”，为了我们的学习，她经常牺牲课余时间来帮助我们，可以说，赵老师是当之无愧的“好老师”，真诚的想对您说“辛苦了，老赵”。

（同事的评价）

赵老师是一个开朗的年轻人，常常一边说，一边笑，她欢乐的情绪也感染我们，虽然教学工作繁重，但是整个办公室每天都充满了欢乐。赵老师不仅书教得好，文章也写得非常棒，她爱生活，爱学校，爱学生，生活的点点滴滴，校园的一草一木，学生的喜怒哀乐，她都看在眼里，记在心头，并用朴实而不失细腻的文字记录下来。我给赵老师写的是：“慈爱的笑容，爽朗的笑声，您有着一颗善良的心；严谨的教学，细腻的文笔，您是英语教师的楷模。